学生の外国語能力向上に関する取組・実例

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学生の外国語能力向上に関する取組・実例

学生の外国語能力向上に関する取組・実例

1. 学生の外国語能力向上に関する取組

１）外国語能力の到達目標
大学院修了時の英語力の到達目標を，以下のとおり定める。
- 【修士課程】
  
  英文学術論文1編または研究会等における英語での発表1回
- 【博士後期課程】
  
  英文学術論文１編及び国際会議等での発表１回
２）外国語能力を向上させるために実施する取組
1. ① 学術論文等の講読
  
  各分野での論文抄読を実施する。
2. ② 各分野での論文抄読を実施する。
  
  学内で開催される英語論文執筆セミナーへの参加を推奨する。
3. ③ 国際学会等での研究発表
  
  修士課程においては，研究会等での英語での発表を，博士後期課程において，国際学会での発表を各分野において推奨する。
4. ④ 留学生や共同研究者など外国人とのコミュニケーション
  
  共同研究者や留学生など外国人と英語でコミュニケーションをとる機会を増やすため，国際共同研究（新規締結を検討しているコチュテル・プログラムを含む）への学生の参加を促す。

２．学生の国際性を涵養できた実例

① 学生Aは，博士後期課程で新渡戸スクールに参加した。その際，留学生含むチームでワークショップを運営し，パネルディスカッションを行うなど，異文化の理解力を深めるとともに，語学力向上につながった。その成果もあって，海外で開催された国際会議での口頭発表を行った。
② 学生Bは，スタンフォード大学の協力を得て実施しているHokkaidoサマー・インスティテュート（HSI）の実験・実習の補助を通して海外からの参加者と積極的に交流し，異文化理解力を高めた。HSIの参加者とは帰国後も継続して交流している。この活動を通して海外に対する興味を持ち，修士課程２年次に，アメリカの国際学会で研究発表を行った。現在は，博士後期課程に進学し，国際的に活躍できる研究者を目指している。